Το
Διάταγμα «περί συστάσεως του Πανεπιστημίου» του 1837 περιλαμβάνει, όπως
ήταν φυσικό, και τις επιστήμες ή «επιστήμες» που θα προσφέρονταν στους
νέους σε ανώτατο επίπεδο· αυτές θα ήταν κατανεμημένες σε τέσσερις
σχολές· facultes διευκρινίζεται. Οι τέσσερις αυτές σχολές περιγράφονται,
και ονομάζονταν, έτσι:
«Α. Την των γενικών επιστημών ως φιλοσοφίας, φιλολογίας,
μαθηματικών και φυσικών επιστημών, ιδίως δε χημείας, φυσικής,
αστρονομίας, των διαφόρων μερών της φυσικής ιστορίας, γεωγραφίας,
καταστατικής και ιστορίας με τας βοηθητικάς επιστήμας αυτών.
Β. Την της Θεολογίας.
Γ. Την της Ιατρικής.
Δ. Την των νομικών και πολιτικών επιστημών».
Σκοπός μου στο σημερινό σημείωμα δεν είναι να μιλήσω για το
Πανεπιστήμιο αλλά για την Ιστορία· να δω - να δούμε μαζί - αυτή τη Σχολή
«Γενικών Επιστημών», όπου η Ιστορία είναι τελευταία στην κατάταξη, το
επίπεδο ανάπτυξης της χώρας τελικά και τις νοοτροπίες που αυτό
καλλιεργεί και εκπέμπει.
Το πρώτο το είπαμε: ανάμεσα στις ένδεκα γενικές επιστήμες η Ιστορία
κατατάσσεται ενδέκατη! Το δεύτερο το υποθέτουμε ή και το φανταζόμαστε·
ιδιαίτερα εμείς οι μεγαλύτεροι, που κάμποσα απ' αυτά που λέγονται εδώ τα
προλάβαμε και τα ζήσαμε στα σχολεία μας. Εννοώ: όπως η «γενική
επιστήμη» Γεωγραφία ήταν να απαντήσουμε ποια είναι η πρωτεύουσα του
Νομού Μεσσηνίας ή σε ποιο νομό βρίσκεται το όρος Λυκόδημον και όπως η
«γενική επιστήμη» φυσική ιστορία, δηλαδή η φυτολογία, η ζωολογία κ.λπ.,
πρόσφερε τη γνώση αν η πατάτα ήταν φυτό μονοκοτυλήδονο ή δικοτυλήδονο, ή
τη γνώση σε τι περιοχές ζουν τα αγριογούρουνα, έτσι και η «γενική
επιστήμη» Ιστορία δεν ήταν άλλο από το «πότε έγινε η μάχη του Μαραθώνα;»
ή «ποιος ήταν αρχηγός των Ελλήνων στη μάχη των Δερβενακίων;»!