Κύπρος - Το βατερλό μαθητών και το βούλιαγμα της Εκπαίδευσης

Νίκος Τόκας

ΕΙΝΑΙ ΛΑΘΟΣ να θεωρήσουμε ως τυχαίο ή ως μια κακιά στιγμή, το βατερλό που υπέστησαν 15χρονοι μαθητές μας οι οποίοι σε διεθνή μελέτη του ΟΟΣΑ για την αξιολόγηση στην ανάγνωση, στα Μαθηματικά και στις θετικές επιστήμες, κρίθηκαν από τους χειρότερους στην Ευρώπη. Αντίθετα, η αποτυχία θα έπρεπε να ήταν αναμενόμενη, όπως ακριβώς αναμενόμενη κάθε χρόνο είναι και η βαθμολογική ξεφτίλα στις Προεισαγωγικές: όπου στα πλείστα διαγωνιζόμενα μαθήματα, οι μέσοι όροι... κρέμονται κάτω από τη βάση!

Αποτελέσματα που σε υποχρεώνουν να στραφείς και να αποδόσεις αυτή την αποτυχία, σε συγκεκριμένους παράγοντες (χωρίς φυσικά να αποκλείεις και χιλιάδες άλλους) και να υποψιαστείς ως «φταίχτες» ουσιώδη «εργαλεία» του εκπαιδευτικού συστήματος. Οπως παραδείγματος χάριν, τις μεθόδους διδασκαλίας, τη διδακτέα ύλη, την εκπαιδευτική επάρκεια διδασκόντων.

Πάντως και μόνο το γεγονός ότι κάθε χρόνο εκατοντάδες παιδιά (πέραν του 10% οι «διεγνωσμένοι») που φεύγουν από το Δημοτικό και... πετάγονται στο Γυμνάσιο, μεταφέρουν στις βαλίτσες τους το «χαρτούιν» με την καταθλιπτική ένδειξη: «αναλφάβητοι» (στα Ελληνικά και Μαθηματικά), λέει πολλά. Και ίσως... προετοιμάζει ψυχολογικά και για άλλα αρνητικά που μπορεί να ακούσει κάποιος, που δεν έχει ιδέα από το τι εστί δημόσια εκπαίδευση. Άστε που τα αναλφάβητα αυτά παιδιά, απλά θα σέρνονται από τάξη σε τάξη μέχρι την αποφοίτησή τους, χωρίς να έχουν καμιά πιθανότητα να βοηθηθούν ουσιαστικά. Κι αυτό γιατί το σύστημα, δεν είναι φτιαγμένο για να αντιμετωπίζει προβλήματα του είδους, είναι φτιαγμένο μάλλον με τρόπο που πιότερο επιβαρύνει αυτά τα προβλήματα και τα... μεγιστοποιεί. (Ακόμα και η ενισχυτική διδασκαλία σε μη αναλφάβητους, αλλά αδύναμους μαθητές, ανέκαθεν έμπαζε νερά).

Μήπως ακόμα να αναφερτούμε στην παραπαιδεία που όσο λέμε ότι δεν την θέλουμε και όσο λέμε ότι θα την πολεμήσουμε με κάθε μέσο, τόσο αυτή γιγαντώνεται, και γίνεται όπως το δυνατό αντιαγχολικό που ακόμα κι αν μια μέρα παραλείψεις να το πάρεις, δεν γλυτώνεις τις κρίσεις πανικού; Μήπως να υπενθυμίσουμε ότι το φροντιστήριο έγινε το... επίσημο σχολείο των μαθητών, και το σχολείο το χρησιμοποιούν σαν... πάρεργό τους;

Άρα, ας μην κρύβουμε την αλήθεια: Όταν... πατώνουν οι μαθητές, πάει να πει ότι «βουλιαγμένο» είναι και το εκπαιδευτικό σύστημα! 

Πηγή: Ο Φιλελεύθερος

Δημοσιεύτηκε στις 06/12/2013