Η εμμονή του σύγχρονου ανθρώπου με τις ιστοσελίδες
κοινωνικής δικτύωσης δεν αποτελεί φαινόμενο του 21ου αιώνα, όπως
απέδειξαν ερευνητές του Πανεπιστημίου Ρόγιαλ Χόλογουεϊ στη Βρετανία. Η
ιδέα της δημιουργίας δικτύων, που αποτελούνται από μέλη με στόχο την
ανταλλαγή πληροφοριών, χρονολογείται από τον 16ο αιώνα και τις Ακαδημίες
της αναγεννησιακής Ιταλίας. Τα εκπαιδευτικά αυτά ιδρύματα στέγαζαν
νέους διανοούμενους που αρέσκονταν να επινοούν παρατσούκλια για τους
ίδιους και τους φίλους τους, σχεδιάζοντας επίσης κωμικούς θυρεούς και
τίτλους, και οι οποίοι αντήλλασσαν πληροφορίες.
Η ανακάλυψη κατέστη δυνατή χάρη σε έρευνα κόστους 1,1 εκατ. στερλινών από το Πανεπιστήμιο Ρόγιαλ Χόλογουεϊ, τη Βρετανική Βιβλιοθήκη και το Πανεπιστήμιο του Ρέντινγκ. Η επιστημονική ομάδα κατέγραψε και μελέτησε εξονυχιστικά το έργο των ιταλικών Ακαδημιών της περιόδου 1525 έως 1700. Εκπληξη προκάλεσε η ομοιότητα στις δραστηριότητες των φοιτητών του 16ου και 17ου αιώνα με εκείνες των σύγχρονων ομολόγων τους.
Η καθηγήτρια Τζέιν Εβερσον, επικεφαλής της μελέτης, λέει: «Οπως ακριβώς δημιουργούμε σήμερα ονόματα για το προφίλ μας στο Facebook ή το Twitter, οι ακαδημαϊκοί της Αναγέννησης δημιουργούσαν παρατσούκλια, μοιράζονταν -και σχολίαζαν- απόψεις και γεγονότα της επικαιρότητας και αντήλλασσαν ποιήματα, θεατρικά έργα και μουσική. Οι ανταλλαγές αυτές απαιτούσαν ασφαλώς περισσότερο χρόνο, αλλά χάρη σε ετήσιες εκδόσεις, επιστολογραφία και ομιλίες, η επικοινωνία μεταξύ των σχολών παρέμενε ανοιχτή».
Οι ακαδημαϊκοί της αναγεννησιακής Ιταλίας επινόησαν σατιρικά ονόματα για τις Ακαδημίες τους, όπως Τζελάτι και Ιντρονάτι. Η κ. Εβερσον εξηγεί: «Πρόκειται για περιπαικτικές προσωνυμίες που σημαίνουν συνήθως το αντίθετο από την κυριολεκτική τους σημασία. Η λέξη Ιντρονάτι (ενθρονισμένοι) δεν έχει τίποτα να κάνει με τον θρόνο. Σημαίνει ζαλισμένοι, μπερδεμένοι ή αναίσθητοι. Στην πραγματικότητα, όμως, οι Ιντρονάτι ήταν σοβαροί μελετητές, δεινοί συζητητές και ταλαντούχοι ηθοποιοί, που διακρίθηκαν στις παραπάνω τέχνες αμέσως μετά την ίδρυση της Ακαδημίας της Σιένα το 1525. Από τη μεριά τους, οι Τζελάτι (Παγωτά) δεν είχαν σχέση με το παγωμένο έδεσμα. Η παρομοίωση είναι κι εδώ άδικη, καθώς οι Τζελάτι μελετούσαν άοκνα, ερευνούσαν νέες ιδέες, αμφισβητούσαν την καθεστηκυία τάξη και μετέβαλαν την πανεπιστημιακή έρευνα πρώτα στη γενέτειρά τους, την Μπολόνια, και αργότερα σε όλη την αναγεννησιακή Ευρώπη».
Οι μελετητές ασχολήθηκαν τόσο με την επινόηση αστείων θυρεών και άλλων εμβλημάτων για τις Ακαδημίες τους όσο και για να μελετήσουν τα έργα αρχαίων Ελλήνων και Ρωμαίων συγγραφέων. Πολλά εμβλήματα παραμένουν μυστηριώδη, γεμάτα κρυφά νοήματα, η ερμηνεία των οποίων μοιάζει να έχει χαθεί στον χρόνο.
Απογοήτευση στους λάτρεις των σύγχρονων μέσων κοινωνικής δικτύωσης προκάλεσε η ανακοίνωση του Facebook για νέα μηχανή αναζήτησης. Το νέο σύστημα, που βρίσκεται σήμερα στο στάδιο των δοκιμών (beta), θα δίνει τη δυνατότητα στους χρήστες να αναζητούν στοιχεία στα προφίλ άλλων χρηστών του Facebook, παρακάμπτοντας το υπόλοιπο Διαδίκτυο. Μία από τις ελάχιστες καινοτομίες του συστήματος αποτελεί το γεγονός ότι η μηχανή αναζήτησης θα εμφανίζει ταυτόχρονα κείμενα, φωτογραφίες, τοποθεσίες και σημεία ενδιαφέροντος.
Πηγή: Η Καθημερινή/AFP
Δημοσιεύτηκε στις 17/01/2013
Η ανακάλυψη κατέστη δυνατή χάρη σε έρευνα κόστους 1,1 εκατ. στερλινών από το Πανεπιστήμιο Ρόγιαλ Χόλογουεϊ, τη Βρετανική Βιβλιοθήκη και το Πανεπιστήμιο του Ρέντινγκ. Η επιστημονική ομάδα κατέγραψε και μελέτησε εξονυχιστικά το έργο των ιταλικών Ακαδημιών της περιόδου 1525 έως 1700. Εκπληξη προκάλεσε η ομοιότητα στις δραστηριότητες των φοιτητών του 16ου και 17ου αιώνα με εκείνες των σύγχρονων ομολόγων τους.
Η καθηγήτρια Τζέιν Εβερσον, επικεφαλής της μελέτης, λέει: «Οπως ακριβώς δημιουργούμε σήμερα ονόματα για το προφίλ μας στο Facebook ή το Twitter, οι ακαδημαϊκοί της Αναγέννησης δημιουργούσαν παρατσούκλια, μοιράζονταν -και σχολίαζαν- απόψεις και γεγονότα της επικαιρότητας και αντήλλασσαν ποιήματα, θεατρικά έργα και μουσική. Οι ανταλλαγές αυτές απαιτούσαν ασφαλώς περισσότερο χρόνο, αλλά χάρη σε ετήσιες εκδόσεις, επιστολογραφία και ομιλίες, η επικοινωνία μεταξύ των σχολών παρέμενε ανοιχτή».
Οι ακαδημαϊκοί της αναγεννησιακής Ιταλίας επινόησαν σατιρικά ονόματα για τις Ακαδημίες τους, όπως Τζελάτι και Ιντρονάτι. Η κ. Εβερσον εξηγεί: «Πρόκειται για περιπαικτικές προσωνυμίες που σημαίνουν συνήθως το αντίθετο από την κυριολεκτική τους σημασία. Η λέξη Ιντρονάτι (ενθρονισμένοι) δεν έχει τίποτα να κάνει με τον θρόνο. Σημαίνει ζαλισμένοι, μπερδεμένοι ή αναίσθητοι. Στην πραγματικότητα, όμως, οι Ιντρονάτι ήταν σοβαροί μελετητές, δεινοί συζητητές και ταλαντούχοι ηθοποιοί, που διακρίθηκαν στις παραπάνω τέχνες αμέσως μετά την ίδρυση της Ακαδημίας της Σιένα το 1525. Από τη μεριά τους, οι Τζελάτι (Παγωτά) δεν είχαν σχέση με το παγωμένο έδεσμα. Η παρομοίωση είναι κι εδώ άδικη, καθώς οι Τζελάτι μελετούσαν άοκνα, ερευνούσαν νέες ιδέες, αμφισβητούσαν την καθεστηκυία τάξη και μετέβαλαν την πανεπιστημιακή έρευνα πρώτα στη γενέτειρά τους, την Μπολόνια, και αργότερα σε όλη την αναγεννησιακή Ευρώπη».
Οι μελετητές ασχολήθηκαν τόσο με την επινόηση αστείων θυρεών και άλλων εμβλημάτων για τις Ακαδημίες τους όσο και για να μελετήσουν τα έργα αρχαίων Ελλήνων και Ρωμαίων συγγραφέων. Πολλά εμβλήματα παραμένουν μυστηριώδη, γεμάτα κρυφά νοήματα, η ερμηνεία των οποίων μοιάζει να έχει χαθεί στον χρόνο.
Απογοήτευση στους λάτρεις των σύγχρονων μέσων κοινωνικής δικτύωσης προκάλεσε η ανακοίνωση του Facebook για νέα μηχανή αναζήτησης. Το νέο σύστημα, που βρίσκεται σήμερα στο στάδιο των δοκιμών (beta), θα δίνει τη δυνατότητα στους χρήστες να αναζητούν στοιχεία στα προφίλ άλλων χρηστών του Facebook, παρακάμπτοντας το υπόλοιπο Διαδίκτυο. Μία από τις ελάχιστες καινοτομίες του συστήματος αποτελεί το γεγονός ότι η μηχανή αναζήτησης θα εμφανίζει ταυτόχρονα κείμενα, φωτογραφίες, τοποθεσίες και σημεία ενδιαφέροντος.
Πηγή: Η Καθημερινή/AFP
Δημοσιεύτηκε στις 17/01/2013
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire